Comment peut-on analyser les comportements ? Grâce à un outil qui vient du Canada : l’analyse multimodale.

Les troubles du comportement sont définis comme des réactions ou actions non adaptés d’une personne. Lorsqu’une personne présente des Troubles neurodéveloppementaux, il est important de prendre en compte l’effort qui leur est demandé pour s’adapter à leur environnement.

Il est essentiel de comprendre la cause de ces réactions, de les observer, analyser le comportement :

• Sont-elles des causes externes ou internes à la personne?
• Est-ce un comportement lié à un besoin sensoriel que la personne porteuse de handicap n’arrive pas à exprimer, et qui peut paraître étrange? (avoir besoin de crier parce qu’il y a un bruit de fond qui le dérange par exemple)
• Comment comprend-il ses émotions?
• Sait-il effectuer une demande?

Les personnes avec autisme nécessitent une expérience concrète et une notice d’utilisation des codes sociaux. La relation à l’autre est souvent vécu comme quelque chose d’abstrait pour eux et impacte leur communication.

Les personnes avec autisme ont des troubles des fonctions exécutives (par où commencer et comment finir? Quelle est la priorité? Que dois-je faire) et cela impact aussi la relation à l’autre.

Comprendre la communication passe par la relecture des situations concrètes du quotidien par l’intermédiaire de Bandes Dessinées, scénarii sociaux, arbre à solution, jeux de société, jeux de rôle.

Ces moyens favorisent la compréhension de ce que les personnes neurotypiques attendent d’eux. A l’inverse, une personne neurotypique pourra guider les personnes accompagnées à utiliser les bons codes sociaux.

Chaque personne ayant un trouble neurodéveloppental est différente. Elle présente ses propres particularités. Celles-ci lui demandent une grande capacité d’adaptation et provoquent une grande fatigabilité quotidienne.

Pour l’entourage (familial, scolaire, professionnel), il est important de comprendre la personne. Cela permettra à l’environnement de s’adapter à la personne aussi.

A travers des sensibilisations, j’évoque les particularités de la personne. Puis, avec les participants, nous cherchons des solutions ensemble en fonction des possibilités du lieu.

Les sensibilisations peuvent se faire

• en milieu scolaire, auprès des professeurs ou du personnel de cantine,
• auprès de la famille (parents, grand-parents, fratrie)
• au sein du milieu professionnel.

• Pourquoi faire le profil sensoriel ?

Chaque personne peut percevoir le monde avec ses cinq sens (vue, toucher, odorat, goût et ouïe) de manière différente. Les capteurs sensoriels envoient des informations au cerveau, qui les interprètent. Aussi,  le système vestibulaire (gestion de l’équilibre du corps) et le système proprioceptif (ressenti de la position des différents membres du corps)

Certaines personnes ayant un Trouble Neurodéveloppemental ou  étant considéré comme hypersensibles, peuvent avoir une interprétation amplifiée (hypersensibilité) ou diminuée (hyposensibilité).

L’impact au quotidien est contraignant car il en émane une difficulté à se concentrer, une fatigabilité, un besoin de faire des efforts pour s’adapter à son environnement, l’apparition de comportements inadaptés, une difficulté à communiquer avec les autres, ainsi qu’une surcharge émotionnelle.

Comprendre comment nos sens fonctionnent, permet à la personne concernée de cerner ses besoins, et permet à l’entourage de comprendre certains comportements. Souvent, cet outil est un soulagement pour beaucoup car chacun se sent compris.

• Comment se déroule une évaluation du profil sensoriel ?

L’évaluation se fait en ma présence, en collaboration avec la personne intéressée, parfois avec un parent. Que ce soit la personne concernée ou la personne qui accompagne, parfois, ils n’auront pas le même regard sur les éléments de réponse. La personne concernée ne repère pas toujours certains de ses comportements, à l’inverse, la personne concernée va relever un comportement que l’entourage ne relève pas de son côté.

La première séance dure environ 1h30 ou peut se faire en deux fois en fonction de la fatigabilité de la personne concernée afin de répondre à 232 questions.

La deuxième séance se déroule environ 15 jours après, et dure 1h. Je vous fait le retour. Vous découvrez le constat et comment remédier à ce constat, quelles adaptations et solutions à apporter au quotidien pour améliorer le confort de vie.

Le corps est composé de cellules qui ont une mémoire. La mémoire de vos ancêtres et leurs souvenirs, ainsi que vos propres souvenirs d’enfance. Les évènements agréables et désagréables vont générer des émotions qui vont venir se loger dans le corps, le mental va faire en sorte de les oublier pour s’apaiser. Sauf que l’ensemble des souvenirs désagréables et donc des émotions mises sagement dans un coin peuvent surgir de différentes façons.

Certaines personnes peuvent  soudainement développer de l’anxiété ou une phobie, en lien avec des évènements enfouies.

Par exemple, une maman peut être extrêmement angoissée au volant d’une voiture lorsqu’il faut prendre l’autoroute, et aussi être angoissée lorsque ses enfants prennent le volant. En état d’hypnose, la personne va sentir une sensation lorsque le mot « accident » est évoqué, la personne va écouter l’émotion ou la sensation. Le conscient va mettre du sens et libérer cette émotion. La phobie ou l’état d’anxiété n’apparait plus.

L’anxiété peut aussi être en lien avec la naissance de la personne. Si celle-ci a été compliquée, la personne peut avoir des difficultés respiratoires ou tout autre symptôme physique d’anxiété en lien avec sa naissance difficile.

Mon histoire

Au-delà de cela, je suis née prématurément, j’ai vécu une vie « entre deux » avec un comas autour de l’âge d’un an. J’en ai donc développé un retard de langage, ce qui m’a permis de développer des compétences extra-sensorielles et d’être facilement en contact avec l’invisible. Mon premier texte de psychophanie me concernant écrit « La psychophanie est mon avenir ».

Comment la psychophanie fonctionne ?

La psychophanie est accessible aux adultes, et aux enfants.

Attention : uniquement à partir de trois ans. Avant ses trois ans, l’enfant a besoin de cette période de silence qui l’incite à développer le langage, cette période doit être respectée. Elle est souvent d’une grande aide pour les personnes qui souffrent d’une hypersensibilité et qui n’arrivent pas à mettre du sens sur ce qu’ils ressentent trop fort dans le corps.

Grâce aux neurones miroirs et aux à une connexion « cœur à cœur », j’ai la possibilité d’entendre ce que votre cœur, votre âme ou votre inconscient ont besoin de vous dire pour vous faire évoluer, vous faire avancer dans votre chemin de vie.

Comment se déroule une séance ?

Vous êtes dans un état de détente profonde, ce qui vous permet de sentir les émotions qui circulent et s’apaisent dans votre corps. Par l’intermédiaire d’un clavier, je vous retranscris ce que j’entends, les messages que vous devez entendre.

Vous avez deux choix possibles : repartir avec un texte écrit ou juste écouter.

Le fond correspond au contenu de votre être profond, la forme et le vocabulaire, à mes mots. Il est possible de poser des questions pour éclaircir une situation.

Pourquoi faire de la psychophanie ?

Quand vous sentez que quelque chose se passe en vous mais que vous n’en avez pas les mots, des angoisses naissantes, des réactions et émotions de votre part que vous ne comprenez pas. La psychophanie peut vous permettre de comprendre d’où viennent vos réactions.

Quels messages peuvent être entendus ?

Les messages peuvent être variés et profonds. Ils peuvent parfois surprendre et blesser, mais ils vous permettent de mettre du sens. Chaque séance est unique parce que chacun est unique, les messages vous sont adressés à vous, et ne seront pas les même qu’une autre personne, et qu’à un autre moment de votre vie. Ils sont valables à l’instant présent.

Le texte peut évoquer différents moments de votre vie :

• Votre vie intra-utérine, dans le ventre de votre mère. Le texte peut évoquer votre état émotionnel à ce moment-là, les émotions qui étaient les vôtres, mais aussi celles de votre maman. La présence d’un être (jumeau/jumelle) durant les premières semaines de vie intra-utérine, mais qui est parti en cours de grossesse, dont la mère n’a pas pu en prendre conscience. Ces enfants qui n’ont plus leur frère ou leur sœur vont avoir peur du noir, avoir peur de l’abandon et de la solitude, vouloir s’entourer de beaucoup de peluches.
• Votre naissance : si vous êtes nés prématurément, si vous avez été déclenché (nés trop tôt), si vous avez eu le cordon autour du cou ou si vos premières respirations de vie ont été difficiles.
• Votre enfance : Vos relations familiales, votre vécu scolaire en tant qu’élève ou vos relations avec les camarades de classe (harcèlement, perte de confiance en soi, etc…), le sentiment de ne pas trouver sa place parce qu’il a le sentiment d’être un enfant de remplacement si la « mam’ange » a eu une fausse couche auparavant
• Un évènement traumatisant : accident, abus sexuels, perte d’un proche, la naissance difficile de votre enfant
• Le transgénérationnel : les mémoires des émotions de vos ancêtres et de leurs traumatismes qui se transmettent de génération en génération si l’émotion n’est pas entendue et libérée.

Les troubles compulsifs alimentaires (TCA) génèrent une prise de poids. Ils peuvent associer les  liens affectifs et les liens parent/enfant. Vous vous remplissez de nourriture pour combler un manque ou un vide affectif. Le mental confond les besoins du cœur (besoins de se remplir d’amour) avec les besoins du corps (besoin de se nourrir). Ou encore, parce que de manière inconsciente, vous ne vous êtes senti entendu dans l’expression de vos besoins et de vos émotions quand vous étiez enfant.

D’un côté, le lien entre un enfant avec son/ses parent(s) : les premiers liens entre la mère et l’enfant se jouent à travers la nourriture, que l’enfant soit allaité ou non.

A l’inverse, une maman, devenue « mam’ange » en lien avec une fausse couche, un avortement, ou encore une interruption médicale de grossesse. Cet « enf’ange », cette âme qui s’est invitée un temps au sein de sa mère, et qui veut juste faire passer un petit message, ou qui a laissé un vide dans le creux du ventre de sa maman.

A travers l’hypnose ou la communication profonde, vous revisitez votre passé d’enfant ou d’adulte, repensez les évènements agréables ou désagréables avec un regard neuf, ou encore, les émotions que cela a enfoui chez vous. Chaque « être » est entendu et peut retrouver sa place.